The verse and its meaning · Yoga in Practice · Yoga in Practice — Hand Mudras

Apana Mudra — the gesture of the downward breath

Hand Mudras 8

अपान मुद्रा

Meaning · English

Apana Mudra: apana, the downward-moving breath; mudra, a seal or gesture. The gesture of the downward breath, the hand pose in which the middle and ring fingers meet the thumb.

Take the name apart first. Apana is one of the breaths the old texts name. Prana is the breath that moves inward and upward; apana is the breath that moves downward and outward, the one of the lower belly and of letting go. Mudra means a seal or a gesture. So the name says: the hand gesture of the downward breath. The plain fact comes first. The old hatha manuals do not describe this gesture. The Pradipika, the Gheranda Samhita and the Shiva Samhita teach mudras of the whole body, with yoni mudra the one exception that uses the fingers. The finger positions, their names and the claims for them come from later teaching, in the modern postural yoga codified in the twentieth century in the Mysore line of Krishnamacharya and the schools that grew from it. Its frame in the old texts is Yoga Sutras 2.46 to 2.48: a seat steady and easy, the loosening of effort, and the mind resting on the infinite. What the teaching says is simple. The middle and ring fingers touch the tip of the thumb, while the index and little fingers stay straight. Teachers say this helps the body let go, and they pair it with a long out-breath, since apana is the breath that goes down and out. Why teach it at all? It gives the hands a quiet task, so the sitter has something small and steady to attend to. It asks nothing more than ease: a light touch, relaxed shoulders, a slow breath. Nothing beyond that is promised.

1. Sit tall in any steady seat: cross-legged on the floor, on a cushion, or on a chair with the feet flat. The spine is long and the crown of the head lifts gently. 2. Let both hands rest open on the knees for a breath. Feel the shoulders drop and the breath settle. 3. On both hands, touch the tips of the middle and ring fingers to the tip of the thumb. The three tips meet pad to pad. 4. Keep the index and little fingers straight, but not stiff. They extend easily, as if resting in the air. 5. Rest the backs of the wrists on the knees, with the palms facing up. Palms down is also taught, but this lesson keeps them open. 6. Hold the touch lightly. It is soft, never a grip. The shoulders stay down, the jaw is loose, and the breath is slow. 7. Close the eyes. Breathe in quietly through the nose, then let a long, unhurried out-breath leave through the nose, a little longer than the in-breath. Do not strain to lengthen it. 8. Stay for a few minutes, or through a whole sit. If the hand tires, release it, shake it out, and begin again. 9. To come out, open the hand, let the fingers spread and rest on the knees, and sit for a breath before opening the eyes. Fine points: the pressure is only enough to keep the fingers in contact, about what it takes to hold a feather between them. Watch the forearms and the shoulders, since tension tends to creep up from the hand. Both hands are done together, so there is no other side. If the long out-breath makes you tense or breathless, return to the natural breath.

Start with the body. The hand holds many small muscles, and a deliberate pose of three fingertips keeps them lightly busy. The thumb, middle and ring fingers press together while the other two extend. When the touch is soft, those muscles work gently and the forearm can stay loose. When it turns into a grip, the tension travels up the arm into the shoulders, so the pose teaches you to notice that spread of effort and release it. The breath does most of the rest. A slow out-breath, longer than the in-breath, is a plain way to settle a sitting body. The belly softens, the ribs ease down, and the attention follows the air out. The gesture and the breath share one theme, which is letting go. The mind is helped by having a small, fixed point of contact. The touch of fingertips gives attention a place to rest that is neither dramatic nor dull. When thoughts wander, the sensation at the fingertips is a way back. The tradition has its own account. In it, apana is the downward breath, and the gesture is said to belong to that current. This is the tradition's language of prana, not a description of anatomy.

No old verse gives benefits for this gesture, since the old manuals do not describe it. What the schools that teach it say is this. Teachers say it helps the body let go, and they pair it with a long out-breath for that reason. Some describe it as steadying the sitter and helping the sit to be calm and unhurried. Others link it, in the language of the tradition, to the downward-moving breath and to the lower body's release. These are teachers' claims, handed down in later teaching. What can honestly be said is smaller: the gesture gives the hands a quiet task, and the long out-breath and soft touch support stillness. The lesson itself takes it as a help to sitting still, and nothing more is promised.

Picture a grandfather settling into his chair after the evening meal, hands in his lap, trying to quiet a busy head before bed. A gesture like this fits that moment, and it is worth being plain about what is and is not known. What holds up in general terms is modest. Sitting still with a slow, lengthened out-breath is a well-understood way to feel calmer, and giving the hands a simple, light task can help attention stay in the body instead of drifting. Those benefits come from the stillness, the breath and the attention, and any quiet posture of the hands would likely do something similar. What has no support is the claim that the particular finger placement does something special. There is no good evidence that touching the middle and ring fingers to the thumb acts on the body in the way the later teachers describe. Apana as a downward breath belongs to the tradition's account and has no direct match in physiology, though the felt sense of letting go on the out-breath is real enough. Take the gesture as a help to sitting, which is how the lesson offers it.

This is not medical advice, and a teacher can correct what a page cannot. Stop if you feel pain, numbness or tingling in the hand, wrist or fingers. The gesture asks only for ease, so no special condition rules it out, but those with arthritis, a hand or wrist injury, or nerve trouble in the arm can hold it more loosely, hold it for less time, or simply rest the hand open. Long out-breaths can feel uncomfortable for anyone with breathing difficulty, pregnancy or dizziness: return to the natural breath at once. Never grip, never force the breath, and never sit through discomfort to finish a time. If a seated posture hurts the knees or back, sit on a chair.

Sitting on a chair, with the feet flat and the back tall, is a full and proper form. If holding both hands tires them, use one hand at a time, or rest the hand open and return to the gesture later. Some teachers place the palms down on the knees, which feels grounding, while the palms-up form feels more open. To lengthen the practice, begin with one minute and add time slowly across weeks. A folded blanket under the hips keeps the knees below the hips in a cross-legged seat. There is no mirrored side, as both hands do the same.

Gripping the fingers hard turns a soft touch into effort; press only enough to keep contact. Bending or clawing the index and little fingers adds tension; let them extend easily. Raised shoulders show the hands are working too hard; drop them on each out-breath. Forcing the out-breath long makes the throat and belly tight; let it lengthen on its own. Slumping the spine makes the breath shallow; sit tall first. Holding on through a tired hand defeats the point; release it and begin again.

अर्थ · हिन्दी

अपान मुद्रा: अपान, नीचे की ओर जाने वाली साँस; मुद्रा, एक मुहर या भंगिमा। नीचे जाती साँस की भंगिमा, हाथ की वह स्थिति जिसमें मध्यमा और अनामिका अँगूठे से मिलती हैं।

पहले नाम को खोलकर देखें। अपान उन साँसों में से एक है जिन्हें पुराने ग्रंथ नाम देते हैं। प्राण वह साँस है जो भीतर और ऊपर की ओर चलती है; अपान वह साँस है जो नीचे और बाहर की ओर चलती है, पेट के निचले भाग की और छोड़ देने की साँस। मुद्रा का अर्थ है मुहर या भंगिमा। तो नाम कहता है: नीचे जाती साँस की हस्त-भंगिमा। सीधी बात पहले आती है। पुराने हठ-ग्रंथ इस भंगिमा का वर्णन नहीं करते। प्रदीपिका, घेरण्ड संहिता और शिव संहिता पूरे शरीर की मुद्राएँ सिखाते हैं, और उँगलियों का उपयोग करने वाली एकमात्र अपवाद योनि मुद्रा है। उँगलियों की स्थितियाँ, उनके नाम और उनके दावे बाद की शिक्षा से आए हैं, उस आधुनिक आसन-योग से जो बीसवीं सदी में कृष्णमाचार्य की मैसूर परंपरा और उससे निकले विद्यालयों में व्यवस्थित हुआ। पुराने ग्रंथों में इसका ढाँचा योगसूत्र 2.46 से 2.48 है: स्थिर और सुखद आसन, प्रयत्न का ढीला होना, और मन का अनंत में टिकना। शिक्षा जो कहती है वह सरल है। मध्यमा और अनामिका अँगूठे की नोक को छूती हैं, जबकि तर्जनी और कनिष्ठा सीधी रहती हैं। शिक्षक कहते हैं कि इससे शरीर को छोड़ने में मदद मिलती है, और वे इसे लंबी बाहर जाती साँस के साथ जोड़ते हैं, क्योंकि अपान नीचे और बाहर जाने वाली साँस है। इसे सिखाया ही क्यों जाए? यह हाथों को एक शांत काम देती है, ताकि बैठने वाले के पास ध्यान देने को कुछ छोटा और स्थिर हो। यह सहजता के सिवा कुछ नहीं माँगती: हल्का स्पर्श, ढीले कंधे, धीमी साँस। इससे आगे कुछ भी वादा नहीं किया जाता।

1. किसी भी स्थिर आसन में सीधे बैठें: ज़मीन पर पालथी मारकर, गद्दी पर, या कुर्सी पर पैर समतल रखकर। रीढ़ लंबी रहती है और सिर का शीर्ष हल्के से ऊपर उठता है। 2. दोनों हाथों को एक साँस तक खुले हुए घुटनों पर रहने दें। कंधों को ढलते और साँस को ठहरते महसूस करें। 3. दोनों हाथों में मध्यमा और अनामिका की नोक को अँगूठे की नोक से छुएँ। तीनों नोकें पोर से पोर मिलती हैं। 4. तर्जनी और कनिष्ठा को सीधा रखें, पर अकड़ी हुई नहीं। वे सहजता से फैली रहती हैं, मानो हवा में टिकी हों। 5. कलाइयों का पिछला भाग घुटनों पर रखें, हथेलियाँ ऊपर की ओर। हथेलियाँ नीचे रखना भी सिखाया जाता है, पर यह पाठ उन्हें खुला रखता है। 6. स्पर्श को हल्के से थामे रखें। वह कोमल है, कभी पकड़ नहीं। कंधे नीचे रहते हैं, जबड़ा ढीला रहता है और साँस धीमी रहती है। 7. आँखें बंद करें। नाक से चुपचाप साँस भीतर लें, फिर एक लंबी, बिना जल्दी की बाहर जाती साँस नाक से छोड़ें, भीतर आती साँस से ज़रा लंबी। उसे लंबा करने के लिए ज़ोर न लगाएँ। 8. कुछ मिनट तक रुकें, या पूरी बैठक भर। अगर हाथ थक जाए तो उसे छोड़ दें, झटक लें और फिर से शुरू करें। 9. बाहर आने के लिए हाथ खोलें, उँगलियों को फैलने दें और घुटनों पर टिकने दें, और आँखें खोलने से पहले एक साँस तक बैठे रहें। सूक्ष्म बातें: दबाव बस इतना हो कि उँगलियाँ छूती रहें, लगभग उतना जितना उनके बीच एक पंख थामने में लगे। अग्रबाहुओं और कंधों पर नज़र रखें, क्योंकि तनाव हाथ से ऊपर की ओर रेंगने लगता है। दोनों हाथ साथ-साथ किए जाते हैं, इसलिए कोई दूसरी ओर नहीं होती। अगर लंबी बाहर जाती साँस से तनाव हो या दम फूलने लगे, तो स्वाभाविक साँस पर लौट आएँ।

शरीर से शुरू करें। हाथ में बहुत-सी छोटी पेशियाँ हैं, और तीन उँगलियों की नोकों की सोची-समझी मुद्रा उन्हें हल्के से व्यस्त रखती है। अँगूठा, मध्यमा और अनामिका आपस में दबती हैं, जबकि बाकी दो फैली रहती हैं। जब स्पर्श कोमल होता है, तो ये पेशियाँ धीरे-धीरे काम करती हैं और अग्रबाहु ढीली रह सकती है। जब वह पकड़ बन जाता है, तो तनाव बाँह से होकर कंधों तक चला जाता है, इसलिए यह मुद्रा आपको प्रयास के इस फैलाव को पहचानना और उसे छोड़ना सिखाती है। बाकी काम अधिकतर साँस करती है। भीतर आती साँस से लंबी, धीमी बाहर जाती साँस बैठे हुए शरीर को शांत करने का सीधा तरीका है। पेट नरम पड़ता है, पसलियाँ नीचे उतरती हैं और ध्यान हवा के साथ बाहर जाता है। भंगिमा और साँस का एक ही विषय है, छोड़ देना। मन को छूने के एक छोटे, स्थिर बिंदु से सहारा मिलता है। उँगलियों की नोकों का स्पर्श ध्यान को ऐसी जगह देता है जहाँ वह टिक सके, जो न नाटकीय है न नीरस। जब विचार भटकते हैं, तो उँगलियों की नोकों की अनुभूति लौटने का रास्ता है। परंपरा का अपना बयान है। उसमें अपान नीचे जाती साँस है, और कहा जाता है कि यह भंगिमा उसी धारा से जुड़ी है। यह प्राण की परंपरागत भाषा है, शरीर-रचना का वर्णन नहीं।

इस भंगिमा के लाभ किसी पुराने श्लोक में नहीं मिलते, क्योंकि पुराने ग्रंथ इसका वर्णन ही नहीं करते। इसे सिखाने वाले विद्यालय जो कहते हैं, वह यह है। शिक्षक कहते हैं कि इससे शरीर को छोड़ने में मदद मिलती है, और इसी कारण वे इसे लंबी बाहर जाती साँस के साथ जोड़ते हैं। कुछ इसे बैठने वाले को स्थिर करने और बैठक को शांत और बिना जल्दी की बनाने वाला बताते हैं। कुछ अन्य इसे परंपरा की भाषा में नीचे जाती साँस से और निचले शरीर के विमोचन से जोड़ते हैं। ये शिक्षकों के दावे हैं, जो बाद की शिक्षा में आगे सौंपे गए हैं। ईमानदारी से जो कहा जा सकता है वह कहीं छोटा है: भंगिमा हाथों को एक शांत काम देती है, और लंबी बाहर जाती साँस तथा कोमल स्पर्श स्थिरता को सहारा देते हैं। यह पाठ इसे स्थिर बैठने में एक सहायता मानता है, और इससे अधिक कुछ वादा नहीं करता।

कल्पना कीजिए कि एक दादाजी रात के खाने के बाद अपनी कुर्सी में बैठे हैं, हाथ गोद में हैं, और वे सोने से पहले अपने व्यस्त मन को शांत करने की कोशिश कर रहे हैं। ऐसी भंगिमा उस क्षण में ठीक बैठती है, और यह साफ़ कहना ज़रूरी है कि क्या ज्ञात है और क्या नहीं। मोटे तौर पर जो टिकता है वह मामूली है। धीमी, लंबी होती बाहर जाती साँस के साथ स्थिर बैठना शांत महसूस करने का एक भली-भाँति समझा हुआ तरीका है, और हाथों को कोई सरल, हल्का काम देना ध्यान को भटकने के बजाय शरीर में टिके रहने में मदद कर सकता है। ये लाभ स्थिरता, साँस और ध्यान से आते हैं, और हाथों की कोई भी शांत स्थिति शायद ऐसा ही कुछ करती। जिसका कोई आधार नहीं है, वह यह दावा है कि उँगलियों की यह विशेष स्थिति कुछ ख़ास करती है। इसका कोई अच्छा प्रमाण नहीं कि मध्यमा और अनामिका को अँगूठे से छुआने का शरीर पर वैसा असर होता है जैसा बाद के शिक्षक बताते हैं। नीचे जाती साँस के रूप में अपान परंपरा के बयान का हिस्सा है और शरीर-विज्ञान में उसका सीधा मेल नहीं है, हालाँकि बाहर जाती साँस पर छोड़ देने का अनुभव सचमुच काफ़ी वास्तविक है। इस भंगिमा को बैठने में एक सहायता मानकर लीजिए, जैसा कि यह पाठ इसे प्रस्तुत करता है।

यह चिकित्सकीय सलाह नहीं है, और एक शिक्षक वह सुधार सकता है जो एक पन्ना नहीं सुधार सकता। हाथ, कलाई या उँगलियों में दर्द, सुन्नपन या झुनझुनी हो तो रुक जाइए। यह भंगिमा केवल सहजता माँगती है, इसलिए कोई विशेष स्थिति इसे वर्जित नहीं करती, पर गठिया, हाथ या कलाई की चोट, या बाँह की नस की परेशानी वाले लोग इसे और ढीला थाम सकते हैं, कम समय के लिए थाम सकते हैं, या बस हाथ को खुला रख सकते हैं। साँस की तकलीफ़, गर्भावस्था या चक्कर की स्थिति में लंबी बाहर जाती साँसें असहज लग सकती हैं: तुरंत स्वाभाविक साँस पर लौट आइए। कभी पकड़ न कसिए, साँस को कभी ज़ोर से न खींचिए, और समय पूरा करने के लिए कभी असुविधा सहते हुए न बैठिए। अगर ज़मीन पर बैठने से घुटनों या पीठ में दर्द हो, तो कुर्सी पर बैठिए।

कुर्सी पर बैठना, पैर समतल और पीठ सीधी रखकर, एक पूर्ण और उचित रूप है। अगर दोनों हाथों को थामने से वे थक जाएँ, तो एक बार में एक हाथ का उपयोग कीजिए, या हाथ को खुला रखिए और बाद में भंगिमा पर लौटिए। कुछ शिक्षक हथेलियों को घुटनों पर नीचे की ओर रखते हैं, जो टिकाव देता है, जबकि हथेलियाँ ऊपर की ओर रखने का रूप अधिक खुला लगता है। अभ्यास को बढ़ाने के लिए एक मिनट से शुरू कीजिए और हफ़्तों में धीरे-धीरे समय जोड़िए। कूल्हों के नीचे मोड़ा हुआ कंबल पालथी वाले आसन में घुटनों को कूल्हों से नीचे रखता है। इसकी कोई उलटी ओर नहीं है, क्योंकि दोनों हाथ एक-सा करते हैं।

उँगलियों को ज़ोर से कसना कोमल स्पर्श को प्रयास बना देता है; बस इतना दबाइए कि संपर्क बना रहे। तर्जनी और कनिष्ठा को मोड़ना या पंजे जैसा बनाना तनाव जोड़ता है; उन्हें सहजता से फैलने दीजिए। उठे हुए कंधे बताते हैं कि हाथ बहुत ज़ोर लगा रहे हैं; हर बाहर जाती साँस पर उन्हें गिरा दीजिए। बाहर जाती साँस को ज़बरदस्ती लंबा करने से गला और पेट कस जाते हैं; उसे अपने आप लंबा होने दीजिए। रीढ़ झुकाने से साँस उथली हो जाती है; पहले सीधे बैठिए। थके हाथ के साथ टिके रहना उद्देश्य को ही हरा देता है; उसे छोड़िए और फिर शुरू कीजिए।

In this book

Sacred Sargam

The sacred texts with their meaning, read aloud, with Ask Krishna, a Panchang and bhajans. Free, on the web and as an app. Open Sacred Sargam